(Werbung) Dieses Unterrichtsmaterial zur Nachhaltigkeit bietet einen spielerischen Zugang zu dem Unterrichtsthema Nachhaltigkeit. Es kann sowohl zum Einstieg als auch im Verlauf einer Unterrichtseinheit zum Thema Nachhaltigkeit verwendet werden.

 

Nachhaltigkeit als Thema im Unterricht

Nachhaltigkeit ist gerade in aller Munde, jeder hat etwas zu dem Thema zu sagen und oft wird zu einfachen Antworten zu einem komplexen Thema gegriffen. Einerseits können wir alle ganz einfach zu etwas mehr Nachhaltigkeit beitragen, andererseits ist es aber auch nicht nur damit getan, im Alltag auf Plastik zu verzichten. Wollen wir die 17 Nachhaltigkeitsziele tatsächlich bis 2030 erreichen, bedarf es mehr als den Verzicht auf die Plastikverpackung bei dem Gemüse. Hierzu sind auch komplexe politische Entscheidungen notwendig.

 

Nachhaltigkeit und Nachhaltigkeitsziele spielerisch vermitteln

Das Spiel versucht diese beiden Dimensionen des Handelns für mehr Nachhaltigkeit zu verbinden. Durch verschiedene Ereigniskarten wird der Bezug zur eigenen Lebenswelt hergestellt und Möglichkeiten des eigenen Handelns beleuchtet. Indem sich die Schülerinnen und Schüler gleichzeitig mit den unterschiedlichen Nachhaltigkeitszielen beschäftigen und hier sowohl nach individuellen als auch nach politischen Handlungsmöglichkeiten suchen , wird versucht, den Bogen von der rein individuellen zur politischen Ebene zu schlagen.

Inhalt, Umfang und Preis des Unterrichtsmaterials

Das Unterrichtsmaterial Nachhaltigkeit spielerisch vermitteln setzt sich aus folgenden Teilen zusammen:

  • Vorwort
  • Spielplan (Kopiervorlage)
  • Spielanleitung
  • Ereigniskarten (Kopiervorlage)
  • Karten mit den Nachhaltigkeitszielen (Kopiervorlage)
  • Punktekarten (Kopiervorlage)
  • Arbeitsblatt (Kopiervorlage)

Für den Preis von 3,30 kann es bei lehrermarktplatz.de herunter geladen werden.

Aufbau und Ablauf des Spiels

Vorbereitung

  • Alle SuS erhalten 10 Punkte
  • Pro Gruppe wird eine Nachhaltigkeitskasse eingerichtet, in der 10 – 15 Punkte liegen.
  • Die Ereigniskarten und die Karten mit den Nachhaltigkeitszielen liegen jeweils auf einem Stapel.

 

Spielbeginn und Spielverlauf

  • Die Gruppe würfelt aus, wer mit dem Spiel beginnt.
  • Entsprechend der Augenzahl wird mit der Spielfigur vorgerückt. Wer auf einem E zum Stehen kommt, zieht eine Ereigniskarte. Wer auf einer der Zahlen zum Stehen kommt, zieht das entsprechende Nachhaltigkeitsziel. Seine Aufgabe besteht nun darin, zu überlegen, wie er selber, die Gemeinde oder der Staat dazu beitragen kann, das entsprechende Nachhaltigkeitsziel zu erreichen. Der Vorschlag wird auf dem Arbeitsblatt notiert und von dem Rest der Gruppe bewertet. Wird der Vorschlag für gut befunden, bekommt der Spieler 2 Punkte, ist er nur mittelmäßig 1 Punkt und findet die Gruppe den Vorschlag schlecht, erhält er keinen Punkt.
  • Gewonnen hat, wer am Ende die meisten Punkte hat.

 

Im Anschluss an das Spiel werden die Arbeitsblätter mit den Vorschlägen im Plenum diskutiert und die Resultate in einer Wandzeitung festgehalten.